当创意与科学碰撞，当协作与实践相融，微观的细胞世界便以多姿多彩的形态“活”了起来。近期，我校初一生物组举办的《制作细胞模型》项目式学习活动圆满落幕，同学们交出了一份份令人惊叹的答卷。

项目式学习：从“学知识”到“建模型”

活动突破传统课堂模式，引导学生以团队为单位，通过“项目式学习” 的完整流程——从方案设计、动手实践到成果展示与评价，亲身经历知识的建构与应用。

跨学科融合：打破边界，创意无限

活动打破单一学科壁垒，让生物知识与美术、工程、信息技术、环保理念深度融合，催生出众多创意作品。

团队协作：凝聚力量，共筑成果

活动的成功离不开每一个小组的紧密协作与明确分工。从“总体规划”到“成果汇报”，组员们各展所长，有的负责创意设计，有的擅长动手制作，有的精通技术剪辑。在合作中，他们不仅加深了对知识的理解，更学会了倾听、沟通与担当，真正体现了“1+1>2”的团队力量。

荣誉时刻：优秀成果，闪耀校园

经过生物组老师的认真评审，最终脱颖而出的优秀作品在校园内展出。吸引了一大波师生的驻足与称赞！这些优秀作品不仅是同学们学习成果的展示，更是我校项目式学习与跨学科融合实践探索的生动见证。

彩蛋：遇见自己的作品，定格骄傲时刻

结语

一次模型制作，一场跨学科探索。长郡双语生物组始终致力于创新教学模式，让学生在真实的项目任务中，提升综合素养与关键能力。本次《制作细胞模型》活动，正是这一理念的完美呈现。为每一位投入创意与热情的学子点赞！期待同学们带着建模的思维与方法，在未来的学习旅途中，探索更广阔的世界！