一、指导思想

为进一步提高我校教师的业务能力和反思质量，促进教师专业素养的持续发展，提升学校教育品牌，结合学校开展的各项工作，特制订本方案。

二、任务安排

（一）班主任教师

1.作业目标

假期是班主任进行自我总结、自主研修、自我提升的重要阶段。通过寒假学习与自主研修，旨在提升班主任的专业素养、丰富班级管理策略、增进与学生及家长的沟通与了解，以便更好地服务于班级建设和学生成长。

2.作业内容及要求

（1）阅读专业书籍

阅读《大思政视域下学校德育工作序列化实践探究》一书，阅读过程中全面了解学校德育序列化与实践，认真做好笔记，记录书中的重要观点、实用方法以及引发自己思考的内容。

（2）撰写德育案例

 ①内容要求：结合自身在工作中的德育实践，以《大思政视域下学校德育工作序列化实践探究》一书为行动指南，从组织育人、课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人七个方面，任选其中一个方面，撰写自身在班级管理中的序列实践案例。

②形式要求：德育案例撰写的形式多样，包括教育叙事、问题解决、对比分析、活动方案、实践手册、综合论述等。请结合自身实际，撰写序列实践案例。

③其他要求：文章要求主题鲜明，结合学校和自身的工作实际，紧扣主题展开；要求原创，有一定的思想性，不少于1000字，原则上不超过4000字；文章结构层次清晰且完整，语言表述准确，有一定的借鉴和参考价值，

3.奖励方案

（1）作业将评选出一等奖、二等奖若干，按方案给予一定奖励，学期绩效考核按相应等第给予分值。未完成作业和下载抄袭不予评奖，学期绩效考核扣除相关分值。

（2）优秀案例进行成果转化，集结成书，发挥一定德育辐射影响力。

4.温馨提示

（1）上交方式：作业上交提醒各班主任统一使用WORD文档，统一命名（202X级+姓名+标题），发给年级组，由年级组统一收齐后，发送到教育处指定邮箱cjsyjyc@163.com

（2）上交时间：2025年2月5日中午12:00之前发给年级组。

（二）非班主任教师

1.论文、案例项目

各课题组（项目）成员教师利用假期依据学校在研各级各类课题和项目（见下表，校级课题略）开展成果梳理和凝练工作，根据研究进度和工作实际撰写相关研究论文和案例。所撰写内容均需标识课题名称和编号。非课题组成员的教师自主确定主题，也可选择一个课题撰写研究论文和案例（毕业年级编制复习资料）。

2.技能提升项目

（1）文化科目

为配合下学期（暂定3月）开展第五届讲题技能比赛（初三）和适应性考试解题活动（高一），请参赛教师做好相关备赛准备，初三年级40岁以下参赛选手命制一道原创题并在讲题比赛中讲解（命制范围由各学科教研组长确定），高一全体教师配发高考真题资料。初一、初二教师参与编写校本作业，初中校区全体徒弟教师配发中考真题资料。

（2）非文化科目

非文化科目教师按照长沙市中小学校本课程“品质课堂”教学竞赛（含课程素养大赛）要求打磨好所开设校本课程的课程纲要和教学方案，积极备战下一年度市校本课程比赛活动。

3.具体要求：请教研组长于2月5日前收齐本组作业并将电子稿打包发送到教科室邮箱cjsyjks2011@126.com。教研组长要组织组内联系学科行政、学术委员会委员和备课组长对论文进行初步评审，并将评审结果（一等奖和二等奖4:6）同时发送。

（三）教辅人员

结合本学期工作，撰写工作总结、反思，需包含在工作中的所思所感、发现的问题及采取的相应对策、对下学期工作的设想、建议。请于2月5日前将电子稿交至办公室杨玉华老师。文章需保证原创，不得抄袭。

三、奖励方案

各项作业将评选出一等奖、二等奖若干，按方案给予一定奖励，学期绩效考核按相应等第给予分值。未完成作业和下载抄袭不予评奖，学期绩效考核扣除相关分值。

长沙市长郡双语实验中学

2024年12月28日