为助力青年教师专业成长，提升课堂教学质量，4月24日晚，长郡双语实验中学教科室联合校青年教师成长协会，于办公楼五楼会议室举办了第二期“青年教师成长营”研修活动。南北校区全体徒弟教师齐聚一堂，共同聆听教育领域专家的经验分享，探索教学创新之路。活动由蒋顺主持，教科室主任崔应忠出席，全体青年教师参与。

本次活动以“精品课打造与匠心传承”为主题，特邀两位资深教育专家担任主讲嘉宾。刘蓉芳老师以《精品课是如何炼成的》为题，结合自身在信息技术与历史学科融合创新中的实践经验，分享了从教学设计到资源整合、从课堂实施到成果打磨的全过程。作为湖南省国培项目优秀培训者、长沙市智慧教育讲师团成员，她以“部级精品课”“全国微课大赛一等奖”等多项获奖案例为引，深入剖析了信息化时代下高效课堂的构建策略，为青年教师提供了可借鉴的实践路径。  

朱丽娟老师则以《匠心传承研精品，笃行早为润课堂》为题，聚焦化学学科教学与实验创新。作为学校初中化学教研组长、“全国中小学实验教学能手”，她通过30余项省市级一等奖获奖经历，生动诠释了如何在实验设计、课堂互动及中考备考中融入匠心精神。此外，朱老师还结合《实验教学与仪器》等核心期刊的论文发表经验，强调了教学研究与课堂实践相结合的重要性，鼓励青年教师以研促教、以教带研。现场反响热烈，青年教师直呼“干货满满”。

讲座结束后，参会教师纷纷表达了对两位专家分享内容的深刻感悟。数学学科青年教师黄婕老师表示：“刘老师的分享让我意识到，信息技术不仅是工具，更是激发学生兴趣的桥梁。她展示的互动课件设计案例让我大开眼界，我计划在接下来的课程中尝试将VR资源融入数学情境教学，让课堂真正‘活’起来。”  

化学组周丹老师则对朱丽娟的实验创新理念感触颇深：“朱老师用饮料瓶自制实验装置的案例，让我看到教学创意可以源于生活。尤其是她提到的‘低成本、高效益’实验设计思路，完全颠覆了我对实验课的准备方式。我已经在构思如何将家庭常见物品引入课堂，既降低实验门槛，又能提升学生的动手热情。”  

现场互动环节中，多位教师结合自身教学困惑踊跃提问。针对“如何平衡教学创新与考试要求”的疑问，刘蓉芳以历史学科为例，强调“精品课的核心是紧扣课标，用技术手段深化知识理解而非形式化炫技”；朱丽娟则建议“实验创新应服务于教学目标，通过分层设计兼顾基础巩固与能力拓展”。两位专家的解答既切中要害，又充满实操性，赢得阵阵掌声。  

活动结束后，许多教师仍留在会场交流心得。青年教师吴婧怡感慨道：“以前总觉得精品课离自己很遥远，但今天两位老师用亲身经历证明，只要肯钻研、善积累，普通课堂也能蜕变为精品。我准备从每节课的微创新做起，逐步优化教学细节。”另一位教师谢小望则兴奋地表示：“朱老师关于论文写作的指导让我豁然开朗。原来教学中的小灵感、小改进都可以转化为研究成果，这种‘教学即研究’的理念让我对职业发展充满信心！”  

教科室主任崔应忠在总结中表示：“青年教师成长营是学校教师培养体系的重要一环，未来将持续搭建优质研修平台，助力青年教师快速成长，为学校高质量发展注入新动能。”本次活动由校青年教师成长协会承办，充分体现了学校“传帮带”的优良传统与团队协作精神。  

教育之路，星火相传。长郡双语实验中学将继续以匠心育师、以创新赋能，为青年教师成长按下“加速键”，共同书写教育教学的新篇章。